Práctica 3

WEBQUEST

 ¿Qué es?

   La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.

¿Para qué se utiliza?

   Sirve para facilitar el aprendizaje la cual permite a los alumnos desarrollar habilidades para analizar, sintetizar, transformar, publicar y compartir información.

¿Cuál es su estructura?

   Se estructura por:

-         -  Introducción (Clara, sucinta que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad).

-         - Tarea (Central interesante y concreta).

-         - Recursos (Donde encontrar la información necesaria).

-         - Proceso (Pautas para organizar la información adquirida).

-         - Evaluación del trabajo.

-         - Conclusión (Proporciona la oportunidad de resumir la experiencia y estimula la reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda y generalice lo aprendido).

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        Tras explicar brevemente lo que es la webquest y sus funciones, os dejamos aquí el enlace de la que hemos creado nosotros. 

       http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/69732

CONCLUSIÓN GRUPAL

   Con esta WebQuest se intenta incentivar el uso de las TIC en los alumnos de primaria usando herramientas didácticas, como pueden ser las tareas que se les mandan, enseñándoles que un ordenador o internet no solo sirve para buscar información, jugar a videojuegos o descargar  música y películas, sino también para aprender y reforzar conocimientos, trabajar como si estuvieran en el aula e interactuar con el profesor sin necesidad de tenerlo al lado.

AUTOEVALUACIÓN

Isabel Mª Muñoz Silvente: Realización del proceso.

“Respecto a esta práctica, he aprendido la finalidad que tiene el uso de las webquests. Es la práctica que más me ha gustado puesto que el hecho de imaginarme ejerciendo de maestra para unos alumnos y que tengan que realizar las tareas, me emociona. El trabajar en grupo es difícil pero esta vez hemos colaborado todos de una manera muy sencilla”.

Alberto Martínez Carcelén: Creador de la webquest y encargado de realizar la introducción y tarea.

“El hecho de haber creado la webquest me hace sentirme bien conmigo mismo puesto que he aprendido algo más sobre el mundo de la tecnología. Es la práctica que más me ha costado realizar sin embargo desde mi punto de vista se ha quedado genial. También es la que más me ha gustado puesto que parece que ya trabajas con niños”.

María Del Mar García Valenzuela: Realización de recursos.

“En el trabajo práctico de la webquest , todos mis compañeros han colaborado en cada una de las partes , pero cada componente nos hemos centrado mas en una parte , en mi caso me he centrado mas en la realización de los recursos , buscando páginas web , y teniendo en cuenta lo que se pedía en la práctica.

Por último , decir que estoy muy contenta con mi trabajo y el de mis compañeros , todos hemos funcionado muy bien”.

Ana Muñoz Liza: Realización de recursos.

“Mi trabajo en la webquest ha sido la realización de recursos. Me ha parecido una herramienta muy interesante ya que nos hace aprender vocabulario, gramática y nos permite interactuar con lo compañeros. Buen trabajo de todos”.

Salvador Barceló Alfocea: Realización de la evaluación.

“Al principio me sorprendió un poco el hecho de tener que realizar esta práctica, pues no logré comprenderla del todo, así como la finalidad de la misma, no obstante, mientras la realizaba me di cuenta de lo fácil que era y de la funcionalidad que tenía, no sólo en mi parte (La evaluación) si no también en las partes de mis compañeros, con los cuales me he ayudado mutuamente para realizarla”. 

Práctica 2

LAS TIC.

INTRODUCCIÓN

Las TICS (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

Respecto a los conceptos relacionados con ellas podemos destacar:

-Memoria RAM: Es un tipo de memoria de ordenador a la que se puede acceder aleatoriamente; es decir, se puede acceder a cualquier byte de memoria sin acceder a los bytes precedentes.

-Software Libre: Es un software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y redistribuido libremente.

-Linux: Sistema Operativo, es el software necesario para que el ordenador te permita utilizar programas como: editores de texto, juegos, navegadores de Internet, etc.

EVALUACIÓN GRUPAL

Hemos trabajado bajo las directrices de un grupo cooperativo. Todos hemos participado en la redacción de esta entrada bajo los roles previamente señalados. Antes de la publicación, el trabajo ha sido revisado y aprobado por los miembros del grupo. 

AUTOEVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA

Isabel Mª Muñoz Silvente: Transcribir la información buscada y vocabulario más asequible y creación de la wiki.

"Estoy muy contenta con el resultado obtenido pues no solo he podido aprender acerca de las TIC sino que también Me he sentido muy agusto trabajando con mis compañeros los cuales me han escuchado teniendo en cuenta mis propuestas y facilitándome en todo momento mi participación en el trabajo así como la inclusión en el grupo. He de decir que algunos hemos puesto más empeño que otros pero se recompensa en el siguiente trabajo”.

María Del Mar García Valenzuela: Búsqueda de información.

"La asignatura de TIC me ha ayudado a conocer mejor el mundo de la tecnología. Ademas he aprendido conceptos nuevos sobre las TIC, en cada una de las prácticas, y sobretodo he podido darme cuenta de la gran variedad de elementos que pueden haber en la tecnología.
En los trabajos me he sentido muy realizada , pues hemos trabajado en grupo y respetando la opinión de los demás, hasta ponernos de acuerdo y juntando todas nuestras opiniones conseguíamos el mejor de los resultados".

Ana Muñoz Liza: Búsqueda de información.

""Mi parte ha sido junto con la de otros compañeros, la búsqueda de información sobre las TIC. Me ha parecido muy interesante ya que he aprendido varios conceptos que no sabía que pueden ser muy interesantes en la actividad docente. He trabajado muy agusto con todos lo compañeros a la vez que he aprendido".

Alberto Martínez Carcelén: Búsqueda de imágenes.

"En cuanto a la búsqueda de imágenes, me ha servido de mucho para proyectos posteriores la asociación “Imagen – Concepto”, puesto que ameniza y embellece el contenido del tema a tratar, sobre todo porque podría acabar trabajando de este modo con unos futuros alumnos".

Salvador Barceló Alfocea: Revisión de la ortografía.

"Estoy contento con el trabajo realizado ya que mis compañeros me han aportado información que desconocía. En cuanto a la revisión de la ortografía, me ha tocado esa pequeña parte puesto que no he tenido prácticamente tiempo para aportarles a mis compañeros mi información. He aprendido algo más sobre el uso de las TIC y tengo interés por aprender más acerca de ellas".